世界上有比写就论文更头秃的事吗？有！就是读别人写就的论文

时常视为21世纪上未比写文章更为让人头豁的有事了，如果有，那就是学习者别人的生物学研究代课题。

还记得该大学的时候，大家都要顺利进行选修代课，因为都是英文，我又没法接触过类似代课程，就不用选了一门研究代课题代课程。上代课再次才看来到，这门代课就是崇人如何学习者古文献、如何发表医学文章、柯达等。当时同学们要求每周我们都要学习者和谈论一篇在此之后文章。

从那以后每周我都有可能会椅子篇名前，认认真真念书完每一句话，然后看来到什么都没法学到。上代课的时候只想到一件有事---就是这篇研究代课题我念书过了。同学们有可能会问一个涉及研究代课题的疑虑，我就让都不想到她在问什么。

此后我开始慢慢请崇以及尝试如何念书懂参考古文献，接下来我们聊聊这个工具。

如何学习者

首先，如果只是想大约认识要点，便是书名和摘要开始就让确实是我必需的古文献，以及我确实实在能够从生物学和语种上阐释。然后，学习者了简述，以便可以阐释所结构上的疑虑，接着直接跳到图表上，以便对图表有所认识。然后念书谈论，寻找重要论述。如果有任何不清楚的人口众多，再有可能会去看方。

想更为深入地认识这篇研究代课题，一般而言有可能会完备地学习者，然后也有可能会学习者该组以前的一些文章或同一主题的其他篇名。如果在某个声明后面有一个我视为特别有趣或有争议性的参考古文献，我也有可能会去查。如果必需更为多的先前，有可能会看任何包括的资料库或补充个人信息。还有可能会定期检查确实有我感兴趣的参考古文献，就让该领域中有谁被举出（或更为有可能未被举出），以查看译者确实选择看来研究代课题的某些方面。

如果译者的研究代课题与我的研究代课题类似于，我就就让他们的涉及图表确实与我们的研究代课题结果完全符合，或者确实有任何不恰当之出口处。如果有，我就想一想是什么缘故致使的。此外，我还有可能会想，如果我们可用与他们完全相同的工具，我们的模型有可能会发生什么，我们可以从所中学到什么。有时，看来译者为什么重新考虑以某种作法顺利进行物理也很重要。译者确实可用了一个不起眼的测试而不是值得看来的测定，他们为什么要这样花钱？

不认识某些先前时该怎么办？

一般有可能会在线学习者，这样可以轻松地搜索不重新认识的词汇含义。学习者大段整段时，如果只是一些念书没法用，有可能会花钱一个注释以供再次读取。如果实在无法之后学习者本文，有可能会尝试查一篇评论家篇名或编译馆引言，以补充必要性背景知识。关于有很多特定词汇的英文字母缩写词和专业术语，因此，除非自己研究代课题，否则一般而言不有可能会熟念书太多先前。不然只要遇到看没法用的行话或者短语就停下来立即读取，有可能会看来到掉进差一点（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念书着念书着感到忽然，如何出口管控？

在这种情况下，必需预见这一点，就是研究代课题是数十位生物学家多年工作的成果，期望在一下午就能消化和阐释其中的所有先前，这是本身就不切实际。

如果该文章与我要解决的疑虑有关，那么我不阐释的关键先前是提高知识的机有可能会，对我有帮助，我有可能会慢慢研念书，没法用的人口众多去搜索、去请崇等等。

总之就是，人才培养路漫漫，沉得下心花钱学问最重要。